针对我国近年来新办的为数众多的以教学为主的测控技术与仪器专业的特色建设问题,本文对专业特色培育中的多维化问题简化、支撑与保障条件、应予重点考虑的几个原则、培育模式等问题进行了研究,取得了预期的研究目标和成果。本文的研究对同类专业从教学型向教学研究型方向发展具有一定的参考价值。
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