由于探究型课程的实施,学校中形成了一种新的组织形式,其组织形态、大小等方面都不同于传统的班级。因此,对探究型课程中的"班级"进行管理具有重要意义。要对其进行管理,首先要明确探究型课程的定义和特点,并对探究型课程中产生的"班级"进行概念界定。其次要结合实际情况归纳出探究型课程中"班级"管理存在的困境。再次要针对存在的困境提出依法治班、营造良好班级环境以及打破现行教学班分组方式等管理策略,通过对"班级"进行管理来加强探究型课程的实施推进。
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