情景模拟教学法用于精神科急诊处置能力培训的效果探讨

作者：陆**

来源：实用临床护理学电子杂志, 2019, 4(44): 188-189.

• 情景模拟教学法
• 精神科
• 急诊处理能力
• 培训
• 效果

目的对情景模拟教学法在精神科急诊处置能力培训中的应用及效果进行研究。方法以我院精神科的34名护理人员为例,采用情景模拟教学法对所有护理人员开展急诊处置能力培训,并对其培训效果进行观察分析。结果培训开展前,34名精神科护理人员的急诊处理理论知识与操作技能评分分别为(70.4±3.2)分和(68.5±4.7)分,培训后分别为(91.7±5.2)分和(88.9±4.3)分,前后对比差异显著,P<0.05。结论情景模拟教学法在精神科护理人员急诊处理能力培训中应用效果较为显著,能够有效提升其急诊处理理论知识与技能水平,值得推广应用。

• 出版日期2019
• 单位苏州市广济医院