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摘要
<正>关注『来龙』『去脉』,是与世界关联的复杂学习,把真实情境与任务背后的『真实世界』直接当作课程的组成部分,以实现课程与生活的关联,实现真学习。听了一堂数学课,教学内容是统计表和条形统计图。这堂课三个地方做得非常好:第一,教学的起点源于学生的问题、学生的错误,这堂课主要是针对学生的问题教学生,把学生作业的错误作为教学资源,基于学生教学生,对症下药。第二,课堂对话中规中矩,课堂之中生生对话、师生对话的良好习惯已经养成,学生对话干脆简洁,有观点、有论据,对话的有效达成度高。
- 出版日期2023
