近年来,以教师为教学主体的传统英语教学已不再受到学生的欢迎。在国外,自主学习发展非常迅速,而在中国,人们对这一领域的研究较少。因此,本文集中探讨了大学英语自主学习的必要性和可行性,并详细阐述了英语教学中教师角色的重新定位以及自主学习给学生带来的益处。
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