本文主要讨论在刻板印象的基础理论观照之下,影响中小学教师对于学生操行分和考试成绩的评价的因素。同时,本文会简单阐释刻板印象理论、操行分制度、校园文化以及三者之间的关系,以及相互作用的影响性,继而进一步分析老师对学生和学生之间的刻板印象,最终所引发的各种问题和困境。广大教职人员应当要积极地探讨与学习如何有效地降低对学生的刻板印象,才能够达到更高的教学水平,能够对不同的学生给予合理评价。
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