《数学课程标准》指出:"初步学习从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识,形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神。"从中我们可以看出,对于当前的小学数学教学来说,培养学生多样化"解决问题"的能力既是任务,也是要求,而且还要具有一定的创新性。
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