当前我国高校的课程思政与思政课程在价值导向、教学方式、课程元素、师资队伍、外延载体等方面尚未形成协同育人格局。面对上述问题，推进高校课程思政与思政课程协同育人建设可以从五个维度入手：以明确价值导向为先决条件，增添协同育人温度；以注重显隐结合为关键环节，增添协同育人高度；以挖掘课程元素为核心要素，增添协同育人深度；以加强师资引领为重要保障，增添协同育人效度；以推动实践教学为有力依托，增添协同育人广度。
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