伴随着高等教育的综合改革,大学多校区办学成为新常态。多校区共存的格局,给高校学生教育管理带来了诸多新的问题和挑战,也包括大学生心理健康教育。面对当前大学普遍多校区办学的实际情况,搭建一种科学、合理、协同、有效的心理健康教育模式显得尤为重要和紧迫。本文分析了当前多校区大学心理健康教育工作面临的主要问题,提出构建基于多校区背景下"一二三四五"大学生心理健康教育的工作模式。
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