应用型高校的英语写作教学要突出学生写作"应用"能力的培养。针对大学英语写作教学中出现的一系列问题,文章从多模态教学理论的角度出发,探讨了构建多模态的教学模式,加强师生和生生之间的互动,构建多维度评价体系的必要性,旨在优化多模态英语写作课堂,完成教师"应用"写作训练的目的。
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