从文化差异性角度谈小学英语课堂教学

作者：顾文滔

来源：英语画刊(高级版), 2019, (32): 38.

<正>众所周知,语言是文化的载体,学习语言就需要了解深层的文化。英汉文化差异是客观存在的事实,也是小学英语课堂教学活动开展的重要基础。在小学英语课堂教学中,教师需要引导学生关注文化差异,借助有效的学习材料,促使学生正确认识英汉文化的不同,采用恰当的教学手段,培养学生正确对待文化差异的态度,增强学生的跨文化交际意识,提高学生的英语思维能力和交际能力,为学生更好的适应社会打好基础。一、选用存在文化差异的素材,丰富学生的文化认知宽阔的文化视野是提升学生文化修养的必要前提,也是当前英语课堂教学需要实现的教学目标之一。

• 出版日期2019