<正>前言随着国家加强国民素质教育的重大举措,高校招生规模不断扩大,急需壮大教师队伍,许多理工科院校出身的大学生随之步入了教育领域。由于没有进过师范院校接受专业的教学理论和教学技能的培训,想让这些有着理工科背景的大学生成长为一名具有教学理论,拥有教学技巧的合格的高校教师,对其进行相关的教育学,教育心理学等专业培训是具有重要意义的。
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