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摘要
<正>"语文学科核心素养"这一概念出现在高中课程标准的修订过程中,包括了"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"四个方面。其中,"语言建构与运用"是学生语文核心素养的基础和抓手,"思维发展与提升"与"语言建构与运用"同存共进,这是因为"语言是思维得以实现的工具,是思维存在的形式和表达思维的形式。思维成果凭借语言记录、固定下来,又通过语言而得以表达和传播。"但语文教师,特别是小学语文教师,重课文内容学习,重语言品析,不太注重学生的思维培养,教
- 出版日期2019
