基于扩招后我国大学教育的基本状况,以大学生为研究对象,阐述了目前导致大学生学习积极性不足的内外因素;针对性地提出了提高大学生学习积极性的"内善+外律+动调"对策,对改善我国高等教育管理与提高大学生学习积极性均具有一定的借鉴作用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
