传统文化是一种可以引入课堂教学范畴且不可多得的教育资源,因而很多教师致力于探究传统文化融入科学教学的有效途径,以此提升科学教学的人文性、思想性与教育性。科学,历来就是文化知识的一个分支区域,因而科学教学与传统文化本来就具有难以割舍的内在关联性。因此,教师应将传统文化融入科学教学中,切实提升科学教学过程中信息传输的全面性与优质性。
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