OBE+混合式教学在公路设计技术课程教学方案的设计探究——以“无机结合料稳定类材料结构层”为例

摘要

本文以学生为主体，从企业人才需求出发，借助混合式教学模式，以公路设计技术课程中无机结合料稳定类材料结构层为例，围绕其预期学习成果进行反向设计教学，通过课前—课中—课后3个教学环节精准教学设计，确保学生在学习之后获得相应的能力，实现高阶学习。

关键词