本文根据高职院校学生的心理问题，探讨心理测评与辅导系统设计研究的背景与意义，根据国内外研究现状出发，分析高职院校心理测评与辅导系统设计需求，重点论述高职学生心理测评与辅导系统的设计原则与设计策略。旨在充分彰显此系统的基本职能，辅助高职院校顺利完成心理健康辅导工作。
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