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摘要
创业教育政策是在特定的价值观和价值标准主导下形成的，这种特定的价值观和价值标准将对其实施效果产生重要影响。通过对相关文献梳理发现，国内对教育政策价值结构的主流观点是从实体价值和符号价值两方面对政策文本进行实证分析。实体价值包括经济、权力、知识、技术、福利，符号价值包括专有称谓、名誉、意识形态、规划目标。以此为基础，对2001年来国务院以及中央各部委颁布的一系列创业教育政策文本进行分析，并从实体价值和符号价值两方面揭示了中国创业教育政策价值结构。在实体价值中，对知识、经济、权力和技术价值的关注较多;在符号价值中，对规划目标关注最多;政府对创业教育政策的实体价值关注度远远高于符号价值;不同阶段的创...
- 出版日期2014-7-11
- 单位北京联合大学
