学前双语教师职业准入关系到学前双语教育的质量。通过对兵团双语幼儿园园长、教师的访谈发现,目前新疆学前双语教师的职业准入并无明确的标准,但现行学前双语教师职业准入在实施中存在着以下问题:学前双语教师数量缺口大,专业水平不高,培训质量有待提高;学前双语教师资格标准笼统,没有真正发挥其"门槛"作用。针对这些问题,建议加强培养院校的学前双语师资培养,并尽快完善学前双语师资标准,提高专业准入资格,以有效保障和推进学前双语教师专业发展。
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