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摘要
数学学习主要是数学思维上的活动,而数学语言(文字语言、符号语言、图形语言)是数学思维的工具,严密、准确、精练、条理清楚、逻辑性强,往往一字之差,会有不同的含义。数学语言是学习数学的载体,它具有简洁、严谨、抽象、概括的特点。因此掌握好数学语言是顺利地、有效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把学生数学语言能力的培养看成是数学学习的一个重要组成部分,充分挖掘学生的数学语言潜能,促进学生思维能力的发展,提高学生的数学能力,这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。
- 出版日期2018
