作为接受美学理论核心概念的期待视野认为,作品只有读者具体阅读活动才能实现其价值和意义。读者拥有自己的阅读期待,这种阅读期待不断地调整、变化和发展。期待视野理论给商务英语翻译教学提供了全新的视角,为更新教育观念,提升教学效果,培养学生"三创"意识带来诸多启迪。
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