<正>一、评价要以正面引导为主不知同行们有没有这样一个同感:孩子越批评越顽劣。后来当自己有了孩子,并且孩渐渐长大,也出现了同样的状况后,我才渐渐了解到:并非孩子叛逆(大多低年级孩子还没有到叛逆期),也并非孩子不知羞耻,而是因为低年级孩子的心理年龄特征导致的:一方面他们克制不了好动、贪玩的天性,另一方面他们还缺乏判断是非、正误的能力。对于自己在课堂上的不良表现,他们不是不愿意改进,而是的确不知道怎样做才是好的,才会让老师满意。
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