高职院校思政教育改革中，“课程思政”是一种新模式，各专业都在专业课程教学中融入了“课程思政”。从实际效果来看，相比人文社科类专业，工科类专业在实现“课程思政”时存在一定难度，实施效果相对比较差。对于高职建筑类专业，教师不仅要注重学生理论知识的培养，还要落实立德树人的理念，要通过专业课程思政来提升学生的专业素养，培养出更多优秀的建筑专业人才。因此，本文主要探讨高职建筑类专业课程思政建设的改革，以此为促进高职建筑类专业课程思政建设奠定基础。
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