随着市场经济的深入发展,高等教育"大众化"趋势的形成,高职生源质量的下降,高职教育的培养目标也从"技能培训"转为"综合能力"的培养。而高职学生的行为习惯直接体现了学生整体素质水平的高低,甚至影响学生的就业竞争力。高职院校应立足行业,以提升就业竞争力为导向,构建高职学生习惯养成教育体系,实现与职业的无缝对接,为高职学生就业增加砝码。
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