慈善组织参与助学事务,极大地促进了我国教育事业的发展。本文在对我国慈善组织历史回顾,现状梳理的基础上,探析了我国慈善组织现行的助学模式,发现慈善助学模式存在行政色彩浓厚、重资助轻发展、重感恩轻责任、助学模式单一、评估方法僵化等问题,并提出要建立以项目为平台,以能力建设为手段,以发展为目,以慈善助学包为形式的人性化助学体系。
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