随着高校学生个性化的发展,越来越多的新型运动课程出现在教学中。其中,体育舞蹈教学就是非常受人瞩目的项目之一,高度观赏性和合作默契性成为体育舞蹈课程不可缺少的因素。作为一种将社会性和合作性相结合的交往活动,合作学习模式对其教学效果有着非常好的促进效果。笔者在总结多年体育舞蹈教学经验的基础上,介绍了体育舞蹈教学和合作学习的定义和重要性,指出二者在融合中面临的问题,并对此提出几点有针对性的对策。
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