21世纪初，信息化产业高速发展，多媒体技术在多领域的普及，同时也引起了高校教育方式、手段的改革浪潮，本文就“基本乐科”课程在本世纪以来的研究现状、成果，初步择选了四十余篇论文，在此进行初步综述性地梳理和归纳。
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