为了解美术院校学生社交焦虑的特点及其与自我和谐的关系,采用社交焦虑量表和自我和谐量表对中国美术学院的240名学生进行测试。结果表明:不同性别、年级、家庭所在地以及是否担任过学生干部的学生,其社交焦虑存在显著差异;不同年级、家庭所在地学生的自我和谐的状况差异显著;社交焦虑与自我和谐存在显著相关,自我和谐对社交焦虑有显著的预测作用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
