在统编版小学语文教材中，每个单元都设置了“日积月累”栏目，旨在增加学生的语用积累。本文归纳总结了统编版小学语文“日积月累”板块设置的意义及其现状，发现其存在“被遗忘”“被窄化”“被机械化”等问题，旨在通过“联、品、用”三大手段，引起学生对“语文园地”内部各板块之间、“日积月累”与单元其他内容之间的联系的关注，帮助学生有效学习“日积月累”。
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