"核心素养"概念是基于实施素质教育这一时代背景之下提出的,作为语文教学中的诵读则是对实现其目标的具体化呈现形式之一。诵读经典诗文应该是阅读教学中的重要一环。在新授课之前5分钟固化时间内,以高中语文教材中经典诗文为具体内容,通过多样化形式、专项定时定向进行经典诵读训练的常态化教学实践活动,能够有效提升学生语文核心素养。
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