第二课堂成绩单在高校思想政治教育的现实路径

作者：郭泓江

来源：湖北函授大学学报, 2018, 31(15): 78-90.

• 第二课堂成绩单
• 思想政治教育
• 策略研究

"第二课堂成绩单"加强高校思想政治教育的现实路径是本研究的重点。文章以"第二课堂成绩单"的精确性和可量化性与高校思想政治教育的育人功能之间的耦合关系和融合路径为研究重点。首先,阐明了"第二课堂成绩单"的内涵,对"第二课堂成绩单"的内容进行总结归纳。其次,就"第二课堂成绩单"对于高校思想政治教育工作的意义和内容进行阐述,并对"第二课堂成绩单"加强高校思想政治教育的内在逻辑进行总结。最后,文章重点放在新形势下"第二课堂成绩单"加强高校思想政治教育策略研究上,一是提出"第二课堂成绩单"加强高校思想政治教育的基本原则;二是提出"第二课堂成绩单"加强高校思想政治教育的途径载体;三是明确"第二课堂成绩单"加强高校思想政治教育的师资要求;四是研究"第二课堂成绩单"加强高校思想政治教育的环境机制。

• 出版日期2018
• 单位中国矿业大学; 中国矿业大学（北京）