<正>教师的教是为了学生的学。在课堂教学中，教师的“善导”能够使学生积极主动参与学习过程，真正成为学习的主体，进而提高课堂教学质量。那么，在课堂教学过程中，如何做到“善导”呢？下面结合我的教学实践浅谈几点看法。一、导兴趣，使学生想学小学生有强烈的好奇心和好胜心，教师在教学中，要善于根据学生的年龄特点和教材特点有意设置悬念，创设学习情境，激发学生的学习兴趣，使他们产生渴望学习的内驱力。
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