南通市通州区实验小学以校史文化为载体,开发相应的信息技术校本课程,探索以校史文化为主题活动的移动学习,将古今相连,积极构建跨越时空的"移动课程"。同时,在实践中总结、提出了依据移动学习课程建设的五项原则:便捷性原则、实境性原则、关联性原则、交互性原则、开放性原则,并进行有针对性的反思。
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