科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
劳动教育是中小学“立德树人”目标的重要课程安排，是素质教育不可或缺的重要组成部分。要强化初中生劳动意识、劳动精神、劳动技能、劳动习惯的培养，促进学生劳动素养的综合发展，就必须注重劳动教育与各学科教学的有机融合。通过对校园地理文化资源的深度挖掘，提出“项目化”劳动课程设计的理念和思路，同时就“项目化”劳动教育课程内涵进行梳理建构——以“山田林草和谐共生”项目为例，详细设计“项目化”劳动教育课程内容、目标，等等。在具体的劳动教育综合实践中，优化校园“青山绿水”劳动建设、校园“田园阡陌”劳动创造、校园“林木生态”劳动实践、校园“草坪修缮”劳动参与的实施策略和实践方法，有效实现学生劳动素养的发展，彰显了校园地理文化资源在中学“项目化”劳动教育课程设计中的优势和育人价值。
- 出版日期2023
- 单位首都师范大学
