初中物理教学中融合互动理念的应用能够进一步激发学生在学习中的积极性,深化对于知识的理解,完善知识体系。但是在当前初中物理教学中融合互动理念的应用还存在一定的问题,本文在分析初中物理课融合互动理念教学实践意义基础上,提出了初中物理课融合互动理念进行教学的实践策略,以此为初中物理课的开展提供了一定的借鉴。
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