小学英语晨读行动研究

作者：吴春燕; 刘学慧

来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育), 2011, (04): 59-62.

• 小学英语
• 英语晨读
• 复合课程

本研究以英语输入和输出理论为基础,结合小学英语教学的实践和特点,尝试开展了一项关于小学英语晨读的行动研究,旨在拓展学生的英语输入和输出渠道,改善学生英语学习氛围,从而最终提升学生的英语水平和提高学生英语朗读、阅读的成效。

• 出版日期2011
• 单位南京师范大学