学校文化建设与评估指标体系的研制与思考——基于北京市中小学学校文化建设示范校创建活动的研究

作者：张凤华; 张东娇

来源：中小学管理, 2014, (07): 15-18.

• 学校文化建设
• 学校文化示范校
• 学校文化指标体系
• “学校文化建设要素”
• “学校文化观测点”
• 学校评估

北京市教委与北京师范大学共同研制《北京市中小学学校文化建设示范校建设与评估指标体系》。该体系共有四个一级指标,14个二级指标,44个"学校文化建设要素"及相应的"学校文化观测点"。从《指标体系》中提炼出在学校文化建设中需要关注的八个问题:学校文化建设核心价值观的导向性,学校文化建设体系的完整性,学校办学理念体系和办学实践体系的一致性,学校文化建设软环境和硬环境的协调性,学校文化建设的全面性和针对性,学校文化传统的继承性和发展性,学校文化建设的适切性和独特性,学校文化建设过程的参与性和成果的共享性。

• 出版日期2014
• 单位北京师范大学