摘要

构建课程教学与职业技能鉴定一体化育人模式,缩小课程教学和部队任职岗位的差距,消除课程教学和职业技能鉴定的不一致性,提高士官教育教学质量和职业技能鉴定获证率,是士官教育深入发展的必然要求。

  • 出版日期2014
  • 单位中国人民解放军武汉军械士官学校