<正>当前,全球进入信息化时代,青年学生每天接收到大量的各种各样的信息,毋庸讳言,由于世界并未大同,意识形态领域的斗争也无时不在。但是,我们不少的思政课,往往过于注重照本宣科、不能回应现实问题,因此难以调动学生的学习兴趣。如何解决这一问题,笔者在实践中有以下三点思考。讲历史是培养家国情怀的好方法首先,历史是具有逻辑性的。比如,人类社会的发展,为什么会出现国家?所谓国家是指长期占有一块固定领土,政治上在一个主权政府之下的人民的实体。
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