所谓"课前预习",简单理解就是指课堂内容学习前期小学生进行的自主学习,其作为一种行之有效的学习方法,能够有效提升小学生对语文知识的学习效率,实现课堂整体结构和授课细节的优化。基于此,本文对新课标下小学语文课前预期的有效策略展开深层次的探究,以期能够为小学语文教师组织小学生课前预习提供有效的参考依据。
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