语文教学要以学生的发展为本,倡导学生自主阅读、自主练习、自主探索、自主实践,培养学生的主体地位,促使学生主动地获取知识。以《忆读书》为例,从预习、导入、朗读、讨论、延伸五个方面谈谈培养学生主体地位的策略。
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