农村教师为新农村建设服务的实践指向

作者：黄白

来源：教育, 2014, (09): 10-13.

• 义务教育学校
• 教育综合改革
• 初中学校
• 主体性
• 新农村经济
• 教育均衡
• 实践指向
• 人口稀少
• 思想道德素质
• 倾斜政策

农村义务教育学校布局调整要遵循农村教育规律和尊重广大农民群众意愿,确保农村尤其是山区农村孩子能就近"上好学",其中之一是不要再盲目撤并乡镇初中学校集中到县城来办。在"人口相对集中的村寨设置村小学或教学点,人口稀少、地处偏远、交通不便的地方应保留或设置教学点"。这也有利于农村教师树立为新农村建设服务的理念,并发挥为新农村建设服务的功能。农村教育综合改革要实现培养人与培养新型农民的统一,有赖于农村教师发展,发挥农村教师"一专多能"的主体性、自觉性与创造性。农村教师在传授科学文化知识的同时,要有意识地培养新型农民。农村教师是新农村建设的一种先进生产力,对新农村经济、政治、文化、社会等方面建设具有促进...

• 出版日期2014-3-28
• 单位河池学院