随着农民工进城务工,大批学龄儿童跟随父母到城市,并涌入城市中小学求学。语文学科作为一门基础性和工具性学科,它为学生的后续发展奠定了基础。由于城乡之间存在的经济、文化、教育等方面的差距,导致了农民工子女在语文学习方面普遍存在诸多问题。城市语文教师对学生所采取的教学方法已经不适合于农民工子女,农民工子女的语文教育已经到了一筹莫展的境地。因此,如何加强农民工子女语文教学改革,提高农民工子女的语文素养成为当前亟待解决的问题。
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