课堂教学须关注学生的成长需求

作者：郭道春

来源：教育家, 2019, (15): 72.

<正>通过"一根绳"系列健身课程,塑造学生形体;通过"一本书"阅读课程,丰富学生内涵……山东省济南市育贤小学,以"关注学生的生命成长"为题开展教学研究,提升了学生的生命质量。教育工作者首先要明确一个问题,那就是:对每一个人来说最重要的东西是什么?答案是显而易见的:是生命。人的生命有三个要素:即形体、心理、社会性。相应地,人的生命也体现为三个层次:即生物性生命、精神性生命、价值性生命。小学阶段是学生生物性生命成长的重要时

• 出版日期2019