分析小学英语阅读教学存在的问题，如阅读教学设计流于形式、阅读教学方法单一、对阅读教学本质认识不清等。结合教学实例，探索情境教学法在小学英语阅读教学中的应用策略。提出多媒体情境，激发阅读兴趣；肢体情境，增强词汇认知；游戏情境，营造阅读场景；问题情境，引发深度思考等策略。认为情境教学法作为一种深受学生喜欢的教学方式，可以激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力。
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