新修订的《义务教育小学科学课程标准》将科学课定义为小学核心课程,以科学素养为基点培育学生的核心素养,成为课程的重要目标。本文以农村小学科学课教学为研究对象,以农村教育教学资源为载体,以因地制宜的教学方法为途径,探究农村学生科学核心素养的培养之策,意在促进农村小学教育质量的提升与核心素养的达成。
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