历史与社会学科强调学生的主体参与及对学生思维品质、创新精神的培养。从设疑启思,培养学生思维的灵活性;明理解惑,培养学生思维的连续性、广博性;结尾导航,培养学生思维的深刻性等三个方面论述核心材料在历史与社会教学中的运用及对培养学生思维发展的作用。
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