浅析大学英语词汇的有效性教学

作者：张桂萍; 袁英

来源：校园英语(教研版), 2012, (03): 42-43.

• 大学英语
• 词汇教学
• 有效教学

词汇是语言的基本组成部分之一,是构成语言的基本骨架,学生词汇的掌握程度直接影响他们的听、说、读、写、译的能力,本文就大学英语课堂中如何引导学生有效地掌握词汇提高英语水平进行阐述。

• 出版日期2012
• 单位南昌大学共青学院