改革开放以来,我国英语教育的跨文化意识长期集中在中国文化如何适应英美文化,其出发点是"跨越"中国文化对英美文化的影响,将跨文化教育等同于英美文化的导入,使英语学习者走入各种误区,跨文化交际能力的培养出现偏差。随着综合国力和文化自信的日益增强,我国英语教育呈现跨文化意识的双向成长,这是底蕴相当的异质文明间冲突和调适的历史逻辑的必然。
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