本文通过对体育教材内容、教学方法的研究,从体育社会学的研究角度出发,得出目前中小学体育教学衔接不顺畅的原因;从学生各阶段的身心特点、各阶段的教学目标、教学手段、教师的业务水平等角度出发,剖析了目前中小学体育教学衔接中的种种问题,并根据目前中小学体育教学衔接中存在的问题提出相应的建设性意见。
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